Версия для слабовидящих

Уважаемые родители, проведите беседы со своими детьми! Это важно для всех нас! Детям о ПДД - ссылка  Детям о короновирусе.

 

Карантин продолжается до особого распоряжения.

Работает дежурный детский сад №15. По всем вопросам обращаться к заведующей МБДОУ  Матафоновой Светлане Николаевне по телефону 8(914)5238127

Информация для родителей вновь поступающих в детский сад детей

 

 

советы психолога

Новое от психолога

Правильное наказание

 

Развивайте чувства ребенка!

 

Многие родители считают, что свои чувства нужно сдерживать и не показывать их. В семье могут не приветствоваться открытость или какие-то конкретные чувства: «не вздумай сердиться», «страх и слезы – позор для мальчика».

 

Не помогая ребенку в развитии чувств, родители рискуют воспитать черствого, не способного к сопереживанию человека.

 

Чтобы не адресовать детям подобные высказывания, давайте, уважаемые родители, следить за своей речью и не давать детям отрицательные установки. Если все-таки оговорились, то поспешите исправить ситуацию, заменив отрицательную установку на положительную.

 

Например:

 

 

     Отрицательные установки

 

     Положительные установки

                                                             ИСПРАВЬТЕ НА…

 

«Сильные не плачут»

 

«Поплачь и тебе станет легче»

«Твой отец бестолковый и ты такой же

будешь»

«Что бы не говорили про твоего отца – в тебя я верю»

«Не суй свой нос в чужие дела. Тебя это не

касается»

«Мне интересно твое мнение»

«Что  ты бы  не сделал, вечно у тебя  ничего не получается!»

«Каждый может ошибиться, постарайся, и у тебя все получится»

«Если ты будешь так поступать, с тобой никто не захочет дружить»

«Как ты относишься к людям, так и они будут относиться к тебе»

 

Как развить способности ребенка.

Ребенок в руках взрослого и от нас, взрослых, во многом зависит, разовьются его способности или, как это, к сожалению, часто бывает талант ребенка остается незамеченным. Увидеть одаренного ребенка далеко не так просто, для этого нужна настоящая педагогическая интуиция (родительский или воспитательский талант) либо серьезная психологическая подготовка. Особенно трудно увидеть творческую одаренность, еще труднее ее развивать. У ребенка может и не быть стандартного набора «вундеркинда»: феноменальной памяти, экзотических познаний, склонности к интеллектуальным выступлениям перед взрослыми. Но такой ребенок может решить весьма трудную задачу для его возраста, иметь такую познавательную потребность, что можно оценить его возможности, как, своего рода «сырье» для самой значительной одаренности.

                               Главные задачи взрослых:

  1. Научить ребенка основным жизненным умениям:
  1. умению общаться;
  2. умению думать;
  3. умению учиться;
  4. умению трудиться;
  5. умению любить и проявлять свою любовь.

Все это гораздо важнее, чем приобретенные умения бегло читать, красиво писать и знать математические формулы, потому что:                                              

  • никакие алгоритмы и каллиграфически выведенные буквы, не помогут договориться двум или нескольким людям, а умение общаться поможет. Если ребенка не научить общению, то о развитии каких-либо неординарных способностей в любой области не может быть и речи;
  • если ребенок умеет думать, то он будет задавать себе вопросы и искать на них ответы и сам поймет многое в жизни;
  • ребенок, который желает постоянно познавать мир, будет стремиться к получению знаний всю жизнь, он будет уметь учиться;
  • если ребенка приучили трудиться – он не только сможет выполнять обыденную работу, но и сможет достичь мастерства в любом виде творчества;
  • ребенок, которого по-настоящему любят, и сам научится любить истинно. Тогда, как бы не сложилась его жизнь, она вся будет озарена любовью, а любое дело, которым он будет заниматься, может превратиться в настоящее творчество.                                                                                                                                                                                                                 
  1. Духовно наполнить ребенка.                                                            

«Народ, перестающий жить духовной жизнью, теряет владения. Он не владеет землей (земля не кормит), не владеет собственной душой (гнев, раздражительность…), не владеет и телом. Теряются и всякие умения,  оскудевают ремесла…» (Б. Ничипоров)

     3.   Познакомить ребенка с понятием нравственных ценностей. Очень важно сделать это в детстве, когда ум и сердце открыты, не замутнены ненужными знаниями и недобрыми чувствами.

Очень важно, ежедневно занимаясь с ребенком (рисованием, музыкой или спортом), учить его не только тому, что надо знать, уметь и делать, но и тому как:

  1. смотреть, чтобы услышать красоту;
  2. слушать, чтобы услышать гармонию в музыке или природе;
  3. почувствовать состояние другого и не ранить его своими словами;
  4. говорить так, чтобы тебя услышали;
  5. быть самим собой;
  6. не причинять друг другу вреда;
  7. трудиться творчески;
  8. творить вдохновенно.

Чтобы развить способности ребенка, важно помнить: задатки – еще не самое главное. Обязательное условие – деятельность, которой занимается ребенок, должна быть связана с положительными эмоциями, т. е. приносить радость и удовольствие. Есть эта радость – задатки разовьются, нет радости от умственной деятельности – способностей не будет. Связь развития способностей с положительными эмоциями подтверждена не только психологически, но и сугубо физиологически.

 

 

 

 

Зачислен в детский сад
Пустой блок
Отчислен из детского сада
Пустой блок