Версия для слабовидящих

Порядок комплектования детских садов в 2020 году (для родителей, находящихся в очереди на поступление в детский сад)

Уважаемые родители!

Уведомляем вас, что в связи с Указом Президента Российской Федерации от 25 марта 2020 года «Об объявлении в Российской Федерации «нерабочих дней», приказом Комитета Образования от 26.03.2020 №313, МБДОУ «Детский сад №24» не работает с 30 марта по 03 апреля 2020 года.

По городу Чите определены дежурные детские сады для тех родителей, которые работают:

  • в предприятиях с круглосуточным режимом работы,
  • медицинские и аптечные организации,
  • организации, обеспечивающие население продуктами питания, товарами первой необходимости,
  • организации, выполняющие неотложные работы в условиях чрезвычайных обстоятельств и т.д.

Мы закреплены за «МБДОУ №15» по адресу ул. Балябина, 57.

Родители детей из нашего детского сада сегодня, 27 марта, должны взять у дежурного администратора Ворониной Елены Ивановны до 19.30 часов медицинскую карту, чтобы вас приняли в МБДОУ №15.

 

 

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Информация о материально-техническом обеспечении

В МБДОУ в наличии 11 групповых помещений, оборудованы кабинеты: музыкальный зал, спортивный зал, кабинет логопеда, кабинет психолога. Специально оборудованных для детей ОВЗ нет кабинетов.

Специальных объектов для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для инвалидов и лиц с ОВЗ нет. Занятия по экспериментированию с детьми проводятся в групповых помещениях.

Библиотека детской и методической литературы находится в методическом кабинете. Для инвалидов и лиц с ОВЗ не приспособлена.

Наличие объектов спорта.  В МБДОУ оборудован спортивный зал. На улице оборудована спортивная площадка. На площадке оборудовано поле с искусственным покрытием для игры в мини-футбол. Для инвалидов и детей с ОВЗ не приспособлена.

Доступ в здание детского сада обеспечен через 6 входов. Для инвалидов и детей с ОВЗ не приспособлены.

Информация о наличии средств обучения и воспитания: в наличии

  • печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
  • электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
  • аудиовизуальные (слайды);
  • наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
  • демонстрационные(гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
  • спортивное оборудование и т.п.

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

  • учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
  • гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
  • учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
  • сотворчество педагога и обучающегося;
  • приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Методическое обеспечение образовательного процесса в ДОУ осуществляется методической службой образовательного учреждения, основными задачами которой являются:

  • оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений;
  • удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений;
  • создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;
  • оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса;
  • содействие выполнению целевых федеральных, региональных и муниципальных программ развития дошкольного образования.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ООД по освоению основной образовательной программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно - пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.

Средства обучения и воспитания:

Физическое развитие

  • Обручи пластмассовые
  • Палка деревянная гимнастическая
  • Палки пластмассовые гимнастические
  • Мячи разного диаметра
  • Набор кеглей
  • Дуги для подлезания
  • Коврики массажные
  • Корригирующая дорожка
  • Скамейки для ходьбы
  • Щиты для бросания
  • Кольцеброс
  • Мешочки для равновесия
  • Скакалки детские
  • Шнуры
  • Канат для перетягивания
  • Флажки разноцветные
  • Ленты
  • Лесенка-стремянка
  • Маты
  • Нестандартное спортивное оборудование

Познавательное развитие

  • Наборы тематических предметных карточек
  • Серия демонстрационных сюжетных тематических картин
  • Домино с цветными изображениями
  • Шнуровки различного уровня сложности
  • Игрушки-персонажи
  • Набор плоскостных геометрических фигур
  • Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм
  • Дидактические игры
  • Муляжи фруктов и овощей
  • Вкладыши
  • Пирамидки различной величины

Речевое развитие

  • Стимульный материал
  • Наборы предметных карточек по темам
  • Набор сюжетных карточек по темам
  • Предметные игрушки-персонажи
  • Комплекты детских книг по темам
  • Иллюстрации к детской художественной литературе

Художественно-эстетическое развитие

  • Магнитная доска
  • Мольберт
  • Изделия народных промыслов
  • Тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования
  • Бумага для рисования
  • Стаканчики
  • Трафареты
  • Кисточки
  • Карандаши простые, цветные
  • Мелки восковые
  • Бумага цветная
  • Картон цветной, белый
  • Пластилин
  • Доска для работы с пластилином
  • Комплекты CD-дисков с музыкальными произведениями
  • Набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, барабан, погремушки)
  • Металлофон
  • Комплекты костюмов театрализованной деятельности
  • Шапочки для театрализованной деятельности
  • Ширма для кукольного театра настольная, напольная
  • Игрушки-персонажи
  • Флажки разноцветные
  • Куклы
  • Напольный конструктор деревянный
  • Наборы настольного конструктора
  • Тканевый конструктор

Технические средства обучения

Экранно-звуковая аппаратура:

  • Пианино
  • Музыкальный центр

Вспомогательные технические средства:

  • Цифровой видеопроектор
  • Экран

Носители информации:

  • Тематические презентации
  • Цифровые музыкальные аудиозаписи
  • Фонотека, видеотека

Специальных средств для обучения инвалидов и детей с ОВЗ нет.

Информация об условиях питания обучающихся: разработано 10-дневное сбалансированное меню, утвержденное Роспотребнадзором. Осуществляется С-витаминизация третьего блюда в обед (компот, кисель). Кормление детей проводится в групповых помещениях в соответствии с режимом дня дошкольников. Рассадка детей проводится в соответствии с посадочными картами в зависимости от роста ребенка. Детям прививаются культурно-гигиенические навыки (поведение за столом, пользование столовыми приборами) в соответствии с учебной программой в игровой форме. Во время приема пищи педагоги стимулируют детский интерес к предлагаемому блюду, рассказывают как и из чего оно приготовлено. Детей в адаптационных группах докармливают. С родителями проводятся беседы и родительские клубы о правильном питании. Существует наглядный уголок "Разговор о правильном питании". Дети старших и подготовительных групп занимаются по рабочим тетрадям "Разговор о правильном питании". Специальных условий для инвалидов и детей с ОВЗ не создано.          Действующее 10-ти дневное меню.

 Информация об условиях охраны здоровья обучающихся.  В Учреждении действует программа "Здоровье", утвержденная _____________. В программе предусмотрено: ________________________. В детском саду есть медицинский кабинет и процедурный кабинет, прошедший лицензирование.  Врач-педиатр, прикрепленный за детским садом от детской поликлиники №5 приходит по своему расписанию. Постоянно в детском саду находится медицинская сестра. 

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обеспечен только для педагогов  в методическом кабинете: 3 ноутбука, 2 интерактивные доски, 2 проектора, 3 экрана.

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся: в группе №8 "Ягодки"установлен экран, есть возможность пользоваться мультимедиа, в группе №10 "Рыбки" установлена и работает интерактивная доска, в других группах доступа нет. 

Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ: не имеется.

 

 

 

Наши планы
Наш профсоюз

Состав профкома:

Председатель: Мадай Ольга Викторовна